这是宫廷教育所比不了的，宫廷教育只为鲁道夫一个人服务，所有宫廷教师都围着鲁道夫转，那些宫廷教师只要将知识强行灌输给鲁道夫即可。
而应试教育，鲁道夫就有了竞争对手，恩斯特准备让鲁道夫尝一尝考试的恐怖，和同龄天才竞争的恐怖。
至于应试教育抹杀天性和想象力，即使真的是这样对鲁道夫绝对没有坏处，弗朗茨倒是想将鲁道夫培养成守成之君，但前世看来弗朗茨还是失败了。
在应试教育的压力下，鲁道夫也才能真的交到一些知心朋友，和那些主动巴结的人不同，到时候鲁道夫的同学都是难兄难弟。
……
1868年2月10日。
就在今天，东非中央政府下了新的文件给地方，内容是在东非殖民地全境内开挖水井。
从这条文件看来，东非确实落后，挖水井这放在任何国家和地区都应该属于民众的自发行为（非洲除外）。
而东非政府每天处理和做的事，看起来完全不像是管理一个国家，而像是管理一个大村子。
东非殖民地的水资源当然很丰富，村落，市镇也是靠近水源。
为什么恩斯特要在东非开展“挖水井”的运动呢！
这就要看东非政府的数据报告了，目前为之，东非移民饮用水资源主要来自河流和湖泊，
东非的河流和湖泊，并没有想象中那么干净，用来灌溉农业还好说，在雨季来临时，或者旱季，许多河流和水域就变成了黄汤泥水。
一些河流更夸张，一些河马聚集在同一河段，排泄物直接污染整个水域，连鱼都能熏死（据说是缺氧而亡）。
所以东非的河流和湖泊水，一般是经过简单处理后饮用的，这都是强制要求。
一般是挖两个沉淀池，将河水简单过滤，如果实在太浑浊，还可能会加些白矾，最后是烧开饮用。
