既然意思到问题那就要解决问题，赵昺在发现军队将领间也存在嫌隙之后，便决定先行从这些亲信高级将领下手，对他们进行整顿。于是乎他以‘研讨军机’为名将众将皆留在武学之中，而现在正处于新年封衙放假之时，武学除了值守的军兵外并无他人，他便令侍卫营接管了本部校区的警戒，而这些将领们则被编成了一个分队，由他自任队正，韩振为虞侯，赵孟锦、江钲和刘洙各任伙长。
这里应该是大宋最高级别的一支分队了，集中了宋军中几乎所有高级将领。而赵昺之所以用这种方式将大家集中起来，是因为他认为要想加强一个团队的凝聚力除了危机之外，那就只有同吃、同睡、同训练培养出来的袍泽情了。而现在大家的疏远和争执也正是因为彼此间的交流减少，同时又因为在利益上的冲突导致了相互间的不信任。
对于这帮已经上了岁数的高级将领，赵昺当然也不会像训练新兵那样进行进行大体力的战术训练，却严格按照军中基层部队作息制度执行。早晨起来要出操、整理内务、进行基础体能和队列训练，且要在夜间轮流站岗。而住宿也未选择单间，却是选了一间大房间，二十来个人住在了大通铺上，连赵昺也不例外，可以说吃喝拉撒都是形影不离。
不过更多的时间赵昺与众将是用来探讨军队的发展方向，如何提高战斗力，以及研讨今后的战略方向和短期内要达到的战略目标。且对古今战例进行推演，总结在收复江南之战中的得失，并对军种和兵种如何协同作战做了深入的研究。与此同时他还进行潜移默化的忠诚教育，再次强调军队的作用是保境安民和抵御外侮，要忠于国家、民族和君王。
其实这些工作，赵昺早在收复江南之初就打算做的，但是由于屡生变故和太后接管朝廷，让这些工作都被搁置。使得各部基本处于各自发展，没有明确的训练和作战方向，更没有长远的规划，这对于军队发展是十分有害的，而当下这一课却被用这种方式补上了。
一帮人就在武学中扎了营，他们似乎回到了从前的日子里，大家除了训练，便是研讨学习。赵昺擅长战略谋划，且对内外形势更为了解和熟悉，因此由他主讲对敌战略布局和国际形势；江钲熟知军事地理和江南民情，便由他讲解如何利用地理实现对敌防御和进攻；赵孟锦对于水、步和炮、骑的协同运用很有心得，且新组建的车营也在其领导下进行试训，便由他讲解诸兵种的合同作战战术。
韩振则对于战役的谋划和后勤管理十分在行，自然这一部分就由他主讲；而水战自然非刘洙莫属，且将来的一段时间内无论是进攻作战，还是防御作战，皆需要水军的配合，所以赵昺让其讲解水步两军的协同作战问题，且着重对于登陆作战和依托水军进行辎重补给进行了探讨，而这也关系到未来宋军进攻的方向和路线问题。
当让其他各部首官也皆有所长，尤其是在战术方面，他们都是参加了历次防御和进攻作战的老兵。因而个人分别对己部在此次进攻作战进行了总结，还分别对几场重点战斗在地形运用，兵种配合及战术的使用上进行了剖析，以从中汲取经验和教训。
大家本来都十分熟悉，且又都曾并肩作战，可以说生死之交，数日间的朝夕相处，让众人很快便忘记了昔日的不快，而更多的是忆起昔日同甘共苦，生死相依的日子。又经过赵昺有意的引导和疏导，为他们解开之间的疙瘩，说清楚了彼此矛盾产生的根节，大家又做了批评和自我批评，及时化解了彼此的恩怨，使他们不再耿耿于怀，为以后的合作和协同打下基础。
