村民们是雷声大雨点小，当天回去还兴趣很高，要把自家的娃送来上学。不要学费的学不上你也是傻子，是不是？
结果！到了第二天，有娃的家庭大多数都变卦了。
看着自家的娃能干活了，他们又舍不得把娃送去。不管怎么说，娃能干活了多少可以减轻家庭负担，这是眼前可见的利益。而读书是好，可那是以后的事。再则！读书的人以后还一样要干活，是不是？还不如不读书。
有了这种短浅的想法，大多数人都放弃了送娃上学的想法，变得现实起来。
只有一家，家庭生活条件好一些，才打算把八岁的儿子送过去试试。是试试！试读！合适才正式上学。不合适！读两天就算了。
另外！还有两家打算把四岁大小的儿子也送过来。因为！他们明天要出门送货，不方便带娃在身边，没有办法，就当把娃托付给他，帮助照顾一天。
昨晚，方基石一家人没有走，住在孔子家里。跟上次一样，该怎么住就怎么住。
包括方基石在内，大家都很兴奋。都认为，明天一定有许多人送娃来上学。甚至都有些担心，人满为患。
今天早上，一家人早早地就起来了。做饭的做饭，打扫卫生的打扫卫生。
就连护卫们都动起来了，把院子打扫干净后，还把院子外面的道路都扫了一下。好像不是迎接学生来上学，而是迎接重要的客人。
孔子站在案几前，左看右看就是觉得不合适。可他又不想改变，毕竟！这种摆法已经多少年了，娘亲在世的时候就这样摆放了。不！是从他记事开始，案几就是这么摆放的。
“把案几摆在这里，合不合适？”见方基石走过来了，孔子问道。
“那应该摆放在哪里呢？”方基石问。
