杨童生此次主动前来王家走月,是有自己目。
一来,杨童生早听说过小王四已经被汉唐集团人罚没为奴------这倒不算什么,这是以前大陆上常有事情,但是竟然能让他去上“小学”------这一点真没有想到。还没有想到是,他们汉唐集团竟能把诸多人种杂放一起,共同教育------明人不必说,土著,红毛蕃人,土著和红毛蕃杂种也都放一起------这岂是有教无类本义?!
二来,小学既是研究文字训诂,怎么又加以杂学?他听有娃子高声背诵九九歌,继而背诵大九九歌------难道他们汉唐集团想将这些娃子全都教成行商之人?!
实令人费解------于是他索性亲自上门探询个究竟。杨家刚来这里不几年,没有合适娃子送赤嵌小学去。
王家家人连忙把刘童生请到上座,王三连忙用这次带回来好茶,沏好献上。
杨童生摆摆手,示意他们不要着忙,便急着开始询问起小王四了。
“我且问你,小王四,你可知何为文字六书?”
小王四立刻站了起来,大声说:“王四知道。象形、指事、会意、形声、转注、假借也。”
杨童生满意地点点头,不仅仅因为小王四知道六书,因为他还知道应对有度------长者问,高声答。朱子《小学》中尝有言,“小学宜兴全体,文字仅其一端。洒扫、应对、进退,未尝不可谓之小学”。
如此,看汉唐集团现所做所为,大善。
“文字能写者,几何?”
“常用汉字八百,我已经会写其中二百-----能认出有四百!”
“何为‘常用汉字八百’?”
“范老师亲口说,没他妈时间一课一课教,就这些字,不会写就打手心!”
“------”