阳阳抽出一张纸来重新誊写，将自己的缺点条理清楚的写下来，还在后面注明了改正，若是发生以后他应该如何改正，若是没发生，他又该如何提前安排以避开……
第二天，不仅木兰和许氏，就是李石和赖五也亲自过来看孩子们的回答。
赖五看着两个儿子的纸条，面色复杂，心里觉得儿子长大了，但面上却又带着些恼怒，骂了一声“臭小子”。[综]当阿纲沦为持有灵
李石抽出阳阳的那两张纸，眼里闪着亮光，几个孩子的回答中，阳阳的最出色。
木兰也抿了抿嘴，赞许的看了一眼底下排排站的孩子。
剩下的事情就不关木兰和许氏的事了，李石和赖五拎了几个去书房，逐一逐条的给他们分析。
当然，这个任务主要是李石在做，赖五是坐镇兼旁听的。
此事之后，许氏发现几个孩子的学习状态上升了不是一个档次，顿时钦叹，“幸亏木兰他们上京来了，不然咱们家的两个孩子还不知道要怎么教呢？”
“我们多生几个孩子，教着教着也就有经验了，木兰他们不也是教多了孩子积累的？”
许氏：“……相公，我们的小儿子还没满岁呢。”
赖五大手一挥道：“没关系，我们给他添个妹妹。”
许氏脸色顿时通红。
李石和木兰喜欢把事情交给孩子们拿主意，他们只引导一二，宁愿孩子们撞一下南墙，也不惯着他们的脾气，而且，只要作对了，木兰就不吝啬夸奖。
李石对几个孩子也不如对李江苏文一般严厉，所以该夸的时候都夸。
李旭明和苏鸣都是第一次接触这样的教育方式，以前，父亲虽然也会夸他们，也会拿一些事情来叫他们拿主意，却很少会交给他们去做，多半是问，“如果是你，你该如何做？”
虽然也会夸他们，却不会像木兰这样夸得这样……好听。
