通过刘长青公关，事情就这样轻松地搞定了。
林晓环顾左右，看学校硬件确实落后，就问刘长江：“刘校长，你怎么不想办法找人投资学校呢？”
刘长江摇了摇头说道：“我不敢，也不愿。找人投资，哪个投资不希望回报的。有投资，学费就高，那这帮孩子就读不起。老实说，有人出几十万的年薪找我当校长，可那是贵族学校，我去做什么，当初呆在重点学校就不要出来了。曾经就有一个人打着某教育家名义办学校的，那教育家轻易地相信他是真正办教育的人，结果那人后来卷款跑了，把老教育家的心伤透了。我说啊，严格意义上还没出现真正体现教育目的宗旨的投资，特别是义务教育，更不能谈投资，一投资就变质了，只能是捐款。义务教育是捐款，以后各大学也要靠捐款。段天一直在研究高等教育，我想高等教育也要财源上多元化，现在一靠国家投入，二靠学生学费。国家投入少，学生学费就高，这是很显而易见的道理。应该还有很大部分是来自社会的捐款，公司、个人，可惜现在很多人只是捐给慈善基金了事了，没想到到中国教育事业是最慈善的事业。”
刘长江说起教育，神采飞扬，完全换了一个人。
林晓心里头琢磨刘长江的话，觉得非常在理，林晓想到自己以后可以考虑做做这教育慈善事业。但他对刘长江惧怕投资的想法有些不同的看法，不投资就无法做大。要有一个教育投资基金会，一方面与稳健的投资方法进行组合投资，获得尽可能多的商业利益，然后投资所得反哺学校，学校做得好，吸引更多的捐款，如此才是良性循环，不过说说容易，这需要教育人才与商业人才的真诚合作，他们都必须要有相同的为教育服务的理念，为公众事业牺牲自我利益的精神。
从刘长江回到学校的林晓，心情久久不能平静，这一段时间抄录书稿，让他明白中国发展教育的迫切性，作为中华儿女，怎能为之贡献自己的一份力量，责无旁贷啊。可每个人都有所专长，搞教育是段天的专长，可眼下他在彩虹坪了。想起段天来，林晓就来气，这小子，《大学之道》的抄录版早已寄给他了，也发了短信给他，却一直没见这小子回信。
十月二十四号上午上课时，生活委员喊道：“林晓，你的信。”
林晓接过来一看，是段天的信，赶紧拆开看，第一句就是：林晓：不好意思，我的手机掉了。
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