“勉励的励。”
“这个念杂，杂念的杂。”
“这个是...”
“造孽啊！”
蔡邕掐着人中，第一次感觉教学生是这么的难。
“老师，顺顺气，要不今日就这样吧。”
刘彦一边用手给在蔡邕背上顺着气，一边出声道。
“不行，我就不信我敲不碎你这个榆木脑袋。”
“再来！”
蔡邕撸起袖子，继续开始授课。
然而经过一字一卡顿后，蔡邕有些放弃了，他觉得没错，刘彦现在要学的并不是什么文章，而是认字，可是这认字的学问却是教学之中进度最为艰难的一个环节。
一上午的时间过去，刘彦认识的字还不足二百个，这让蔡邕很是无奈与烦忧。
感觉腹中饥饿后，蔡邕便让人去准备餐食。
教不好学生也不能饿到学生吧？
唯一让蔡邕很是欣慰的是，刘彦虽然不认识字，但是却很刻苦，吃饭的时候都在拿着刚刚读过的书反复地看。
“老师，您不觉得这么教认字有些慢吗？”
“我有个好办法，不如弄个音节什么的，只要一标注发音，那么便可以轻易的认出这个字叫什么，不然你看这些字，有很多是发音一样的，但却需要你反复的教。”
“你看这样用啊薄吃得标注出来，我就全认识了。”
刘彦说着，把自己偷偷在字的上面标注的汉语拼音拿给蔡邕看。
