房间里，虎头虎脑的男孩，在母亲怀里撒欢大笑。美艳的妇人，抱着儿子，享受着儿子在自己脸上涂口水。在她身旁的男子，则抱着略大一些的女娃，讲着些离奇古怪的故事。
比起共合大多数的同龄人，两个孩子无疑是幸福的。他们从一生下来，就注定不会挨饿受冻，在同龄人已经开始学着做家务时，女孩则可以穿着美丽的公主裙，坐在钢琴前一板一眼的学着指法，又或者是用价值不菲的画笔颜料信手涂鸦。
虽然父亲会为他们安排一堆课程，但是从不考察他们的成绩，按照父亲的说法，这些只是兴趣，想学，固然是好，不想学，随时可以放弃。自己的儿女，哪怕不学无术，也一辈子有钱花有饭吃，有什么必要刻苦钻研？
母亲曾经是这一主张的坚决反对者，对于女儿，她倒不是太在意，将她交给那位同样娇惯孩子的大妈妈带。但是对于儿子，她的要求便严格到苛刻的地步。
虽然几岁的孩子，还不可能学习太繁重的课业，但是她已经迫不及待的，把一些知识灌输给儿子。而这些知识或是所谓的规矩要求，对这个年龄的孩子来说，未免太过繁重，且不合天性。
因为学习达不到母亲的标准，又或是没有像母亲要求的那样得体，男孩很挨了几次罚，哭的撕心裂肺。被请来当专管的老师，日子也不好过。
男孩就发现过，那位美丽且温柔的女教师被爸爸狠狠惩罚过，不但要脱光衣服被爸爸骑，还难过的啊啊大叫。这个发现让男孩大为愧疚，总觉得自己罪孽深重。在整个大院落的孩子里，除了名为念祖的同龄男孩，他基本没有朋友，就算是哥哥们跟他也不亲。因为所有人玩耍的时候，他总是在学东西，于是就显的不合群。
不过，随着父母离家一次，再回来时，男孩发现自己得救了。母亲也像父亲一样，不再要求自己学什么东西，就连那位女老师，也被辞退。就是不知道为什么，明明再不用光着身子挨罚，她哭的反倒更厉害。
虽然没有了美丽的老师哄自己玩，给自己买糖吃，但是妈妈的笑脸多了，又会抱着自己亲昵，男孩还是觉得很幸福。比他更幸福的是姐姐，被爸爸抛起接住，从小就经历过这种危险游戏的女孩，非但不会害怕，反倒是大喊着“高点，再高点。”
毓卿不敢把儿子也这么抛起来接住，只抱在怀里。嘴里念叨的，却是丈夫在养寿园，为袁慰亭做的一首吊唁诗。
