让他们再长时间学习，就有些为难他们了，毕竟和普通学生相比，他们年龄太大，所以只能先塞入东非的学校土里培训，然后再赴欧留学。
虽然有些仓促，但是他们的基础可比日本，远东帝国的留学生好的多，首先就是没有语言障碍，其次在东非的教书经历，让他们的文学功底不错，而且年龄越大，也意味着更容易珍惜来之不易的机会，东非可不是把他们一脚踢开，而是给他们提供继续学业的机会。
当然，恩斯特也不可能把这些人直接抛弃掉，语言学校的一个重要任务就是对移民进行文化舆论宣传。
所以这些人的“思想觉悟”在东非绝对是最高的群体之一，而且语言教师很多都是孤儿出身，是黑兴根王室给他们提供了早期的生活保障，还有学习机会。
本来当初按照恩斯特的想法，这些人是走德国正常学习渠道的，但是东非扩张太快，打乱了节奏，本来需要几年培养的人才，全部变成了几个月时间的速成型人才。
现在让他们回炉重造，也是弥补当初的遗憾，只不过这一点需要东非政府协调，尤其是东非每年政府留学的名额是有限的，好在这几年东非本土陆续建设了一批高等教育院校，可以先把他们塞到这些学校里，再慢慢安排。
