“一个学生养一头猪怎么样？”丁祥福心想，农民一家人，还要上工，也养猪一头，学生不上工，应该三人养猪一头差不多。
对于养猪，周全信虽然没有养，可是老婆养猪自己还是知道的。养猪主要的是要吃的，还有就是挑猪粪，给猪吃也要不少时间，要煮熟猪食。这几样，都是问题。学生要读书，年纪小，对于养猪没有经验，三个人养猪一头，学校有四十多学生，就要养猪十多头。只怕难以养好。万一养不好，责任又是自己的。眼前丁祥福瞎说，不答应还说自己不接受任务，不配合政府做好生产工作。
“我们学校现有学生四十七人，按照丁书记的指示，就是要养十五头……”
“嗯，就是这样，你觉得如何？”
“好，就按照丁书记的指示，我们中学就养十五头。”周全信再次表示赞成。
几个主要的问题说好了，丁祥福就写了一张字条交给周全信。
周全信拿了字条准备走，丁祥福又问：“养猪主要是锻炼学生的劳动技能，培养学生参加生产实践的能力，你在指导的同时，要注重放手让学生去做。这次养猪，你要组织好学生。你打算安排谁做养猪的带头人呢？”
养猪这么臭，再说任务这么重，风险也很大，带头的学生就惨了。周全信想都没有想，脱口而出：“我准备让胡天健负责这个光荣的任务！”
