一个百万人口大县，各类错综复杂的问题多如牛毛，每天都会不断冒出新问题，经过层层分解，一些重大的、棘手的，自然而然就要转到作为一县之长的手上来，这也是不可避免的。
“教师问题，明珠县长，我的意见，还是要从根本上来解决，不能这么拖，或者治标不治本。”沙正阳看完报告，沉吟着道：“我很赞同对乡镇学校进行整合，尤其是北片区和西片区的学校，如果说小学初中因为考虑到学生上学需要问题，需要分散布点，但是在高中，甚至初中，都可以考虑对其进行整合，优化资源结构。”
黎明珠忍不住皱起了眉头，之前沙正阳就一直主张在藿集试点，现在看来这位是打算要在全县推开这种模式了，可问题这涉及到的问题太多了，县里和乡镇之间投入关系，校舍扩建，更涉及到师资力量整合。
“县里重点对藿集中学、官陂中学、旧营中学等几所师资力量相对较强，校舍状况相对较好的几所中学进行重点投入打造，但与此同时这几所中学必须要接受来自周邻乡镇的学生，这几所学校不仅仅是所属乡镇，而应当要考虑统一纳入县里来布局。”
沙正阳话音一落，黎明珠就忍不住插话了，“县长，这个动作太大了，恐怕不是一年半载就能解决得了的，这恐怕需要起码三到五年的持续投入和调整，资金是一个大问题，还有师资力量更是问题。”
“明珠县长，我知道，教育是百年大计，持续投入是必须的，在县财政能够承受的范围，都必须要不留余力的投入，至于说师资力量，我前几天和真阳一中和真阳二中的两位校长谈过，我的意思是，对两所中学中一些年富力强准备提拔的优秀教师要考虑放到旧营、藿集、官陂、王营这几所中学去挂职任教，这既是一种实习期的锻炼考察，同时也能充实一下这几所学校的师资力量，……”
“这种模式还应当考虑延伸到一些年轻优秀教师中去，鼓励他们到几所乡镇中学去支教，每月可以给予他们一定下乡补贴，这个补贴数量要具有吸引力，你别连人家车费都不够，那就太没诚意了，县财政可以拿出一笔专项资金来拨给教育局，要让大家愿意主动下乡镇去支教，支教年限，最长三年，最短一年，支教工作要纳入考察计划，做得好的，要优先提拔，……”
