方大军又说道：“第二个问题，我只是想到时候分配他们的工作岗位，比如这人最喜欢外套，你却让他却加工裤子，不敢说有什么不好，但肯定没那么舒服，所以这只是提前调查，不光是这些学生，到时候所有工人都会有这个问题。当然，不可能全部按照工人的要求来，我会按照实际生产情况进行调整。”
几人眼神大亮，原来是这么回事，这就跟文理科是一样的，关系到个人兴趣，这个课题到是值得研究，他们教书的，不就是一直想挖掘学生对学习的兴趣吗？
“那第一个问题呢？我看你也不是全部按照会不会来选的，有些什么都不会的也你录取了？”一位副校长出声询问道。
方大军笑道：“第一个问题有四个选择，针线、剪裁、裁缝、打扮。这么说吧，到时候服装厂是分了两个大组，一个组搞裁缝，一个组搞剪裁。所以工人们都会面临这两个选择，剪裁相对来说要难一点。
只要是会裁缝或是剪裁的我都录取了，也就几个人而已。针线好的底子相对比较好，厂里也有岗位会用到，所以也录取了。只有打扮这个回答比较复杂，这牵扯到眼光问题。
打个不算很恰当的比喻，比如厨师，如果这人平时就不爱干净，即便做的菜很美味，但别人吃起来也会不舒服。
因为时间关系，我只能按照自己的眼光来辨别学生是否爱打扮，这算是心理学，我也不太懂，只是之前在市里意外的接触到了这门课程，在外面大城市开始流行了。就跟之前那张白纸一样，算是心理暗示，通过反馈出来的行动来辨别。”
几个领导都听得似懂非懂，但也觉得很有道理，仔细一想，这样挑人也很不错啊，如果自己手都洗不干净，衣服也脏，那还能指望加工出漂亮的衣服拿出去卖钱？
