虽然有水分，但是这项政策在某种程度上相当于从小学到大学的义务教育。在这个年代，无论是美国还是其他欧洲国家，都做不到的一件事情。更何况，海唐国的教育对象可不仅仅是现有国民，其覆盖面可是包括了中国大陆。
说是大手笔都有些谦虚，简直是疯狂。
望子成龙，望女成凤。无论是这个年代还是七十年之后，所有的父母都是一样的。
如此大规模的投资教育。有一个特别重要的问题，学生从何而来。
要知道，海唐国在四三年年初时不过一百二三十万人口。根本就没有多少适龄的小学生和中学生。
因此，学生来源只可能是中国内地。
为了吸引移民，海唐国的政策优惠的不得了。所有来自国内的学生。无论是基础教育的小学初中高中。无论是高等专业，无论上几年学学杂费和基本生活费全免。条件只是毕业后在海唐国工作上学时间的一倍半时间，而且是拿工资的。
学生上学期间。欢迎家属陪读。如果该学生，全家移民到了海唐国，仍然享有海唐国“三十亩地一头牛的待遇。”
至于能不能把这些学生留下来，使得这些学生全家移民到海唐国，那就看政府的本事了。至于有些学生学成后归国，李广曰：为祖国做贡献了。
总理以及政府各部门，对此信心满满。移民部部长李汝霖，老官僚现在也豪气冲天，拍着胸脯保证：三年内。要是这种条件还不能吸引百万学生，他这个移民部长立刻下台。
能招收一百万学生，如果全留下，那就意味着五百万国民。意义重大啊。
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另一个方面，千家工厂（工程）。
实际上，投建一千家工厂仍然是为了吸引人才培养人才。其核心。仍然归结到一个字－－人。
这些工厂规模大小不一，有的只是投资个三五千美金，有的却是数万，最大的投资有数百万美金规模。
这些企业都算是小微型企业。但是却能形成一个近乎完整的工业体系。
这些企业的设立，一方面是为了海唐国的经济发展。更重要的是为了安置所有技术工人。
在另一个时空的中国，教育弊端数不胜数。但是像李广这样的工科学生，最大的一个素质缺陷是重理论轻实践。
既是现实要求，也是李广的想法。所以，这千家企业在不同程度上都承担着学生实习工厂的作用。
李广有超出时代的眼光，但是上千家工厂，门类繁多，具体到哪些企业能真正的存活，并发展壮大，却不好说。
