“我没给人当过老师。”文静心生无力感， “我当学生的时候， 是十里八乡有名的神童，出了名的过目不忘，一点不用长辈操心。”
文静看向太子， 眼中意思很明确——学太慢会被她嫌弃。
路阳咬牙硬撑道， “你行，我当然也可以。”
“如果表现太差劲，我可是要打你手心板子的。”文静故意恐吓道。
路阳，“……”身为太子， 从未有人说过要揍他，文静是第一个。
“我是太子。”路阳着重强调。
“我知道。”文静表情木然，并补充道，“什么都不会的太子。”
路阳无话可说。想了很久，才颓然妥协，“能不能不打手心？”
“改成打屁股？”文静顺从改口。
路阳抹了把汗，自暴自弃道，“你还是打手心吧。”
协商好后，文静抱着试一试的念头，开始了“愉快”的教学活动。
也不知是打手心的威胁太大，还是太子本就聪慧，文静讲过一两遍，路阳就能牢牢记住教过的内容，并活学活用。
不知不觉间，时光飞逝。
有小太监在门外禀报，“殿下，御膳房的人送午膳过来了。”
路阳这才发现时间不早了。他用温和的口吻对文静说，“侍讲大人陪我一起用餐吧？”
“谢殿下。”文静也不客气，直接答应下来。讲了大半天，她又累又饿，早就想吃饭了。
短短半天，路阳对新任侍讲大为改观。
寻常的官员，就算他提问，也往往藏着掖着，不肯老实回答。但文静不同。不但讲课生动有趣，有问必答，还会主动跟他提起民间的奇闻，将实际案例和道理结合起来。
授课有没有用心，是不是在敷衍，路阳感觉的出来。因此他清楚地知道，文静没有藏私，是真心期盼他能有所长进。
不多会儿，就有小太监拎着食盒进来。
