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春秋大领主 第398章:玩的就是特立独行

这写写,那写写,什么兵家著作、法家著作、名家著作、农家著作、墨家著作……,甚至是道家学说,但凡能写的都写一点。

吕武不就成了各家的创始人了吗?

哪一天阴氏不再玩贵族模式,完全可以玩学阀模式。

这样一搞,吕武的子孙后代,不就能占了“百家”的很多坑位?

那谁不是说了吗?

百年皇族,千年世家。

所以,某一天吕武成了王,又或是皇、帝,需要搞明暗相合的那一套。

若是王朝在哪一天崩塌,在明的血脉灭了就灭了,在暗的血脉别想着复国啥的什么玩意。

破产重组的操作一下,换个招牌重新上市,不玩唯我独尊,改玩合作共赢啦。

对了,皇是皇,帝是帝啊。

但凡神州未能一统,反正吕武是没好意思将皇帝这个称号弄出来的。

他连续半个多月的抄抄写写,累了就带着吕阳溜达,一边溜达一边对照实物或是实事,用闲聊的方式灌输思想观和价值观。

这个绝对不是什么快乐教育。

现代已经证明了一点,压根就不存在什么快乐教育,一次两次快乐下来,学生被教废了。

快乐教育哪怕真出了顶级人才,也是学生本身天赋好,跟快乐教育没半毛钱的关系。

哪种教育模式好,不是看到底出现了多少顶级人才,看的是学生素质体现出来的平均值。

一个国家只是出现少数的几个人才,更多的被教成废物,国家不完蛋简直没天理。

所以,教育从来不看顶级的成果,需要看的是以什么作为出发点。

比如,小、中、高先搞应用教育模式,到了大再玩精英教育模式。

真有天赋的话,小、中、高阶段就会体现出来,是不是?

“阿父,我家独霸北疆,蛮荒之地广也,如何立足?”吕阳有去过‘吕’地以北。

这件事情是吕武给安排的。

吕武笑着说道:“天苍苍,地茫茫,风吹草低见牛羊。地之广,牧也。”

牛和羊可以用放牧的方式来养。

马就真的不行啦。

尤其是战马。