“本尊，这个无所不能，实际上是指的全部能做，但要做到却是两个概念。”
“这怎么又不同了？”肖毅愕然的问道。
“这就好像，同样都是学生，学习的材料都是一样的，这代表着学习材料的无所不能，但其并不代表学生的无所不能。”
“学生都能支配材料，但同样支配材料，有的人会非常优秀，但有的人却是成绩要差上很多。”
“这么说来，这个无所不能，实际上指的是离子与灵子的无限特性了吧。”肖毅说道。
“是的本尊，所以说虽然都能做到，但要真正意义上的做到，也要先有相应的想法产生才可以。”
“如果相应的想法都没有办法产生，那也就代表因果，没有了因，那自然也就不会有果了。”
“冥雷，那在人体之内，有没有人类可以驾驭宏观呢，如果有那普通人是不是也可以在身体当中构建智能？”肖毅疑惑的问道。
“本尊，构建智能是一定的就算是单凭精神离子，实际上就已经可以构建这一切了。”
“要知道的离子的逆行，即是物质化，而这一过程的产生，唯一需要的就是同行相斥状态下的撞击，继而导致刺激发生偏转，形成一个共同体。”
“这就像比较松散的泥土，通过挤压，却是可以使其变成一个整体。”
“冥雷，那按照这么说来，岂不是泥球岂不是也是一个智能体？”肖毅疑惑的说道。
“本尊，这就要看这泥球所释放的本能是否有意义了，否则这样的智能也不会被人类认可的。”
“这么说来，只有被人类认可的智能才算智能吗？”肖毅有些愕然的问道。
“本尊，智能无处不在，如果对于人类没有用处的智能，那其只能是没有用的智能了。”
“毕竟人类是一个宏观生命体，这样的一个生命体，它对智能的要求，实际上是结合于自身的能量区间的，只有自身区间的能量，人类才能利用。”
“这也就代表着，人类所能驾驭的智能，应该是对人类有用的，就算是间接有用，那也是有用的。”
“相对泥球，实际上也就相当于对人类间接有用的，因为其可以孵种育苗。”
“这也就是说不同的泥球，实际上也有自身的元素属性，不同的植物自然也有不同的需求，而对于人类来说，植物的生长无疑可以做为人类的食物了，所以说这是间接智能。”
“冥雷，那直接智能呢？”肖毅疑惑的说道。
“本尊，直接智能，一般都是来自于身体之中，一般对于智能的定义，决定了它的公用是什么。”
